电气工程计划任务

电子系统和子系统(包括硬件和软件组件)每年在复杂性和复杂性中呈指数级增长。熟悉的期望,明年的计算机和通信产品比目的更强大,而不是加入电子产品的所有产品。休闲用户可能无法看到这些电子产品的复杂性,但是由电气工程师理解,交付和先进。

该领域包括电信,数据网络,信号处理,数字系统,嵌入式计算,智能系统,电子设备,光电子,固态设备等领域。该部门的计划旨在提供电气工程毕业生,以了解和申请今天技术所需的工具和技能,并成为发展明天的技术和应用的领导者。

电气工程计划目标

电气工程计划的毕业生将:

  1. 被认定为创新技术专家,展示了对电气工程最新的先进理解,以及他们的专业,社会,道德责任。
  2. 作为技术领导者通过自己的个人贡献及其与他人合作和影响他人的能力。
  3. 作为有效的企业家,培养从概念到商业化的新技术。

电气工程计划工程学士学位受到认可 工程认证委员会(EAC) 助长. 注册和毕业数据

.

abet,Inc。
415ñ。查尔斯街
巴尔的摩,21201
电话:(410)347-7700

电话:(410)347-7700

电气工程课程序列

节目浓度

计算机工程计划任务

计算机工程计划中的学生首先研究是所有工程的基础的科学基础。专业电气工程,计算机工程和计算机科学课程遵循,在与当代商业和工业应用中使用的计算机,数据网络,信息系统和相关主题相关的许多问题中提供深度。学生可以将其兴趣引入计算机和信息系统,软件/软件工程和计算机架构和数字系统等领域。除了计算机工程课程外,学生还可以借鉴电气工程和计算机科学课程,以发展适合其职业目标的技能。在高年级,学生有机会参加实际的工程设计项目,该项目直接从目前的工业或商业应用程序中获取。

计算机工程计划目标

计算机工程计划的毕业生将:

  1. 被认定为创新技术专家,展示了对电气工程最新的先进理解,以及他们的专业,社会,道德责任。
  2. 作为技术领导者通过自己的个人贡献及其与他人合作和影响他人的能力。
  3. 作为有效的企业家,培养从概念到商业化的新技术。

计算机工程学中的科学计划学士学位是认可的 助长点击此处了解有关注册和毕业数据的更多信息。

助长,INC的CAC委员会。
415ñ。查尔斯街
巴尔的摩,21201
电话:(410)347-7700

计算机工程课程序列

节目浓度

计划成果

电气工程学

  1. (科学基金会)学生将理解数学,物理和化学基础科学的基本原则,模型和分析方法,能够在电子/光电元件和系统的设计中应用它们。
  2. (工程基金会)学生将理解电子,机械,材料和系统的基础工程原则,并能够将它们应用于电气工程问题和系统的解决方案。
  3. (实验)学生将能够设计和开展测量,建模和实现模拟或数字系统和信号的实验,并能够分析和呈现实验结果以验证实验的结论。
  4. (技术设计)学生将能够根据系统输入/输出规格和数学或描述性模型设计电子系统,并能够估计操作条件和成本。
  5. (设计评估)学生将能够根据系统要求,成本和时间限制,环境保障,营销特征和其他非技术问题开发和评估替代系统设计。
  6. (工具)学生将精通工程实践所需的电子仪器和计算技术。
  7. (专业性)学生将在专业实践中实现高水平的质量,可靠性,诚信和责任。
  8. (领导地位)学生将能够制定项目计划和任务故障,管理压力下的项目,接受并响应批评,达成共识,并妥协对技术或非技术问题妥协。
  9. (团队合作)学生将能够为集体规划做出贡献,并对团队项目的结果负责,能够有效地与多学科团队合作,认可并促进解决问题解决方面不同观点的积极贡献。 
  10. (沟通)学生将有效的听力,口语,阅读和写作技巧,并能够以口腔和视觉形式制定和提供信息和有说服力的演示。
  11. (伦理和道德)学生将理解相关的道德系统,并在专业活动中表达道德和道德原则。
  12. (社会问题)学生将理解电子和信息技术对现代社会的影响,以及相关的经济和政治问题。
  13. (终身学习)学生将维持对促进成功专业实践的科学和技术概念的当代理解,并持续参与建设性的自我评估和个人改善。
  14. (企业家精神)学生将理解并应用商业规划,融资和营销策略的基础,以开始新的高科技业务。

计算机工程

  1. (科学基金会)学生将理解数学,物理和计算基本科学的潜在原则,模型和分析方法,并能够在软件和硬件系统的设计中应用它们。
  2. (工程基金会)学生将理解电子,机械,材料和系统的基础工程原则,并能够将它们应用于计算机工程问题和系统的解决方案。
  3. (实验)学生将能够设计和开展测量,建模和实现模拟或数字系统和信号的实验,并能够分析和呈现实验结果以验证实验的结论。
  4. (技术设计)学生将能够基于输入/输出规范和数学或描述性模型设计计算系统,并且能够估计操作条件和成本。
  5. (设计评估)学生将能够根据系统要求,成本和时间限制,环境保障,营销特征和其他非技术问题开发和评估替代系统设计。
  6. (工具)学生将精通数据采集,处理,通信,建模,模拟和图形演示的计算技术和仪器。 
  7. (专业性)学生将在专业实践中实现高水平的质量,可靠性,诚信和责任。
  8. (领导地位)学生将能够制定项目计划和任务故障,管理项目根据压力,接受并响应批评,达成共识,并妥协对技术或非技术问题进行妥协。
  9. (团队合作)学生将能够为集体规划做出贡献,并对团队项目的结果负责,能够有效地与多学科团队合作,认可并促进解决问题解决方面不同观点的积极贡献。 
  10. (沟通)学生将有效的听力,口语,阅读和写作技巧,并能够以口腔和视觉形式制定和提供信息和有说服力的演示。
  11. (伦理和道德)学生将理解相关的道德系统,并在专业活动中表达道德和道德原则。
  12. (社会问题)学生将理解计算和信息技术对现代社会的影响,以及相关的经济和政治问题。
  13. (终身学习)学生将维持对促进成功专业实践的科学和技术概念的当代理解,并持续参与建设性的自我评估和个人改善。
  14. (企业家精神)学生将理解并应用商业规划,融资和营销策略的基础,以开始新的高科技业务。