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保持远程学习参与和生效 - 在数学比以往任何时候都更相关

AG体育教学助理教授Jan Cannizzo.表示转型到网上和混合教学是教师在课堂上采用主动学习方法的金色机会。

Jan Cannizo helps child

Jan Cannizzo.在童年时期开始对数学的热爱。在对天文学和物理学的强烈兴趣之后,他意识到数学对两个受试者来说都是基本的,而且摘要足以解释几乎任何东西。

他的童年迷恋与数学从未结束。他继续在整个学院学习数学,并考虑到最终目标:成为一个学术。今天,Cannizzo是AG体育的教学助理教授 数学科学系,专注于在AG体育学生和学龄儿童中的数学升值。

体验数学的快乐,核心对Cannizzo的教学哲学,是去年的中央焦点 AG体育数学奥林匹克。作为数学问题解决竞争的共同组织者,Cannizzo与三到十二级的学生分享了对数学的热情。他期待着今年的数学奥林匹克。然后,Covid-19大流行停止了。尽管如此,他仍然决心找到提供质量远程学习的新方法,这都是他对外联以及与自己的学生承诺的一部分。

他寻求鼓励学生追求数学教育的持续,在今天的困难情况下不再好。 Cannizzo用于帮助他的学生满足挑战 - 毕竟,他解释说,许多学生都有数学困难。 “在众多学校的儿童和公众中,对数学有普遍的误解 - 即它陈旧,无聊,以及关于记忆公式的所有内容,”他说。

他解释说,数学可能是令人兴奋,有趣的,而且比大多数人更深刻;并且与主题挣扎,克服挫折感是实现真实理解的必要部分 - 即使是数学家也是如此。

与小学生分享数学的兴奋

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Jan Cannizzo.,Ph.D.

除了帮助组织AG体育数学奥林匹克,Cannizzo还在运行 AG体育数学圈计划 与他的同事安德烈尼古拉夫,也是数学科学系的教学助理教授。数学圈是一项丰富计划,可在小学中重新成为数学教育,包括位于弱势社区的人。招募计划工作的孩子们在学校后解决有趣的数学问题和谜题,每周最多两个小时。他们还参加了大量的数学游戏和活动。

数学界,目前由美国数学协会和Alfred P资助的资助。 Sloan Foundation,为公立学校和学生提供完全免费。

分享Cannizzo对为数学的爱的兴趣是有才华的AG体育学生,他们在很大程度上负责促进课堂的数学界。 “孩子们对我说话很兴奋,他们有这么多的能量,”戴安娜罗斯·罗萨罗'24说,AG体育说 计算机工程 重大的。对于Rosado来说,有机会在年轻学生的生活中产生差异对她有意义。 “我来自一个处于弱势的背景,并有机会回馈社区让我开心。”

“AHA”时刻是Julia Liszka'21,数学专业和yang'23的最受欢迎部分的一部分经验 机械工业 重大的。

“最有价值的部分是看到学生在思考问题时思考问题和他们的骄傲感,”杨说,“杨说。” “这种经历丰富和愉快。我觉得有幸从事学生并成为他们的教育之旅的一部分。“

李兹卡同意了。 “展示这些孩子的数学并不总是只有数字,而且是逻辑,模式和谜题。孩子们对比赛感到兴奋。他们甚至没有意识到它是数学,因为它与他们习惯于教室的东西不同,“她说。

ryan adoni'22以前经过作为数学导师的经验,跳跃了在他了解的时候在数学界计划中工作。 “看到高级学生学习新主题是有益的,”他说。他还喜欢帮助数学中需要额外帮助的学生真正了解新的概念。根据Cannizzo的说法,让AG体育学生参与提供了有益的教学经验,并允许主动立即运行许多数学界。 “在数学圈计划的高峰期,我们每学期运行六个数学圈,”他说。然而,像数学奥林匹克一样,Covid-19大流行在2020年春天停止了该计划。

现在,与公立学校争取大流行提出的挑战,常有丰富计划经常致力于追求,Cannizzo和Nikolaev正在努力远程提供数学界。

在网上课程中转移到主动学习可以帮助学生在数学中取得成功

去年春天,当Covid-19 Pandemic发生在纽约市大都市地区时,AG体育教练陷入了不寻常的情况。距离曼哈顿的哈德森河坐在AG体育校园里。

“我们大多数人之前没有在线教授,并且必须尽可能地做到最好,”Canuzzo说。

转向在线学习是突然的,炮击机会发现他的在线教学方法有其缺点。

“这不是一场灾难,但我相信有更有效的方法,”他说。

他在新墨西哥州州立大学举办了大卫彭莱利,数学家和壮观教授开创了一个积极的学习教学方法。教学方法翻转课堂,强调积极学习,支持传统讲座。

Canizzo解释说,在教育中的研究表明,单独的讲座在促进深度学习方面并不是最佳,并且完全活跃的学习课堂消除了它们。他采取了彭莱利的想法,并改编在他的在线夏季课程中,现在是他的在线秋季课程。该方法要求学生在课堂讨论该主题之前从事读取,写作和解决问题,并且它具有相对容易实现的优势。 “目标是为学生和教师花费课程时间讨论和改进他们的课前工作,以便他们通过时间课程实现对材料的彻底了解,并为更高级别的工作做好准备,”Cannizzo表示。

在观察高水平的学生参与后,更有意义的教师互动,更深入的学习,Cannizzo决定分享他与AG体育教师学到的内容。在夏天,他为他的同事运行了一个研讨会,以展示他在网上课程中介绍的教学方法如何改善学习。

学习数学是一个值得的斗争

成功的数学可以为学生提供高度的信心。根据Cannizzo的说法,成功需要一定的努力。 “如果在学习过程中没有任何斗争,那么可能没有太多学习,”他说。

他解释说,学习数学不仅仅是记忆公式和解决常规练习。 “这是一种从混乱的地方开始,通过积极的参与和提出问题,逐渐来逐渐来了解一个数学真理,”他说。

Cannizzo交付了A. 谈话 题为“恢复微积分教育”2018年9月,呈现微积分作为一个重要的和“riviting”的学习领域。他对他的学生分享了这种热情。

根据Cannizzo的说法,在大规模上,教学数学教授数学教学的创新方法对于制定未来几代人来说,为未来几代人来说,这是一个大部分时间向AG体育学生们花费大部分时间教学。

他解释说,在目前的大流行中,抛弃我们的大部分信息都与数学中的深刻想法密切相关。 “要了解显示每天Covid-19的新案例的图表之间的联系以及美国的总案例。例如,要理解微积分基本定理的实例,”Canuzzo说。

他补充说,在正确理解的时候,数学可以了解世界上真正发生的事情,并帮助人们在不同的光线中看到事情 - 在今天的破坏性时期都很重要。

观看Cannizzo的谈话:

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